浙江一男孩小学就长到1米91，一年级男孩身高1.45米他的愿望竟是“不要再长高”

浙江在线9月27日讯（钱江晚报记者梁建伟）歌曲《同桌的你》唱出了校园生活中同桌之间深厚的情谊。

很多人可能还记得小时候和同学一起画在桌子中间的“三十八线”，以及因为这“三十八线”而发生的许多故事。

同桌是校园生活中最重要的一个词，也是校园生活中最重要的关系。 如果没有同学，你的校园生活会怎样？

杭州小学一年级学生徐某的母亲致电钱报记者称，儿子没有同桌，独自坐在教室最后一排。 有一天，儿子回家问她：“妈妈，为什么班里只有我一个人没有同桌？” 她不知道该如何回答。

9月24日，钱报记者走访徐母子就读的小学发现，3名一年级学生没有同桌，而这3名学生的班级人数均为49人。

一年级男生身高1.45米

他的愿望其实是“不要长高”

记者来到杭州这所知名公立小学，今年招收了五个班的一年级学生。

教学楼一楼，隔壁是一（4）班和一（5）班。 钱报记者看到，两个班的最后一排，只有一张课桌，课桌距离后面的黑板只有半米多的距离。

一（4）班，最后一排的男生身高1.45米，远远超过了班级的平均身高。 钱报记者拉住男孩问道：“你一个人坐在最后一排，孤独吗？” 男孩有些害羞，想了想，低声道：“没关系！” 但钱报记者从另一位家长处了解到，这名男孩的愿望是，“希望今年不要长高，这样我就能有一个同桌了。”

上午最后一节课是语文课。 上课的时候，老师经常会走到后面摸摸男孩的头。 他仍然受到很多关注。 这时，当钱报记者把目光转向隔壁一（5）班时，最后一排的男生低着头，头上顶着书，没有在意课堂上的情况。

记者仔细统计发现，该校一年级每个班有49名学生。 班级有8排座位，每排6人，总共48人。 结果第七排就只有一个学生了，第四十九排的麻烦就出现了。

记者与班主任沟通时发现，他们已经注意到了“第49个麻烦”。 一（4）班高老师表示，目前正在学习拼音，单独坐着不会有太大影响。 以后班级里都会有小组合作，一个人真的不好。 “我打算让这个孩子坐在第六排。 ”

在学校另一栋教学楼的一层，还有另外三个一年级班级。 钱报记者发现，一位班主任已经这么做了。

一（1）班和一（3）班最后一排不是一张桌子，而是一（1）班有三张桌子，一（3）班有两张桌子。 一(1)班的班主任蔡老师非常细心。 “在安排座位时，我发现有一个孩子没有同桌。 我把两个孩子和这个孩子一起安排在第一组的最后面，三个人被安排在第三排。 七排之后，我们就可以有人陪伴了。”

学生座位如何安排

对于班主任来说这是一个技术性的工作

记者调查发现，杭州学校一个班有49名学生，数量不少。

杭州另一所公立小学一年级班主任王老师说，她班上有49名学生。 “我们今年有四个班，其中三个班有49人。” 王老师没有让最后一个孩子单独坐着。 “我把第一排留了一个空位，最后一排多了一个人，学生就成了同桌了。”王老师说。

采河小钱江源校区二年级班主任李林老师告诉钱报记者，“我们班本来有42个孩子，一共6列7人，刚刚好，但到了新学期，班级里添加了一名新学生。 天哪，我一直在纠结如何安排这个座位。”

李老师说新来的孩子单独坐着不太合适。 “他刚来，需要尽快融入集体。” 李老师曾灵机一动，将新增加的座位设置为“光荣座位”。 ，让本周表现最好的同学过来坐。 “给这个席位荣誉，轮流上，我相信学生们会喜欢的。”

不过，李老师也有顾虑。 “如果经常换同桌，对于水平较低的学生来说并不是一件好事，如果可以的话，这个计划最好过一段时间再实施。”

现在，李老师把这个新座位放在了两组人中间的中间。 “我们的教室比较宽，有五张桌子连在一起，对空间影响不大。转学生也有同桌。”

其实，很多有经验的班主任在给学生安排座位时，会考虑更多的因素，不仅仅是根据身高，还会​​考虑到男女生的搭配，以及性格的互补。

天长小学的一位高级班主任说，“有时候你会发现一个班里一个调皮的孩子周围有很多班干部，班主任希望通过这种方式来正面影响这个孩子。”