本文作者:访客

多地高校将严查ai代写论文,湖北大学将引入论文检测工具严查AI代写论文行为

访客 2024-05-17 20:29:51 10341 抢沙发

如今,2024届高校毕业生陆续进入论文答辩阶段。 多所大学纷纷发表声明,明确将引入论文检测工具,严查AI(人工智能)代写论文行为。

今年1月,华北电力大学研究生院发布通知,明确学校将引入“AIGC(人工智能生成)测试服务系统”,对所有研究生申请学位的论文进行测试,抵制人工智能代笔实践。

4月,湖北大学、福州大学、南京工业大学、天津科技大学等高校相继发布通知,表示将在本科毕业生论文评审过程中试行使用生成式人工智能的风险。 其中,湖北大学明确表示,如果论文测试结果发现“AI代写风险较高”,教师应指导学生进行修改。 福州大学强调,考试成绩将作为成绩评价和评选优秀毕业论文的参考。

据了解,“AIGC检测服务系统”以文本为检测对象,通过语言模式、语义逻辑等多个维度进行分析对比,区分人工创建的内容和AI模型生成的文本内容,从而监督和维护学术诚信,简单来说就是“用AI质疑AI”。

北京教育科学研究院信息中心副主任唐亮:利用人工智能生成技术生成论文,在生成过程中必须参考一些已有的知识文本。 在其词语、词频、句子、句型等结构特征中,一定有人工智能技术的痕迹和模式。 然后反过来,对于这样的特征和模式,利用人工智能技术来发现和识别。

刚刚通过的《中华人民共和国学位法》第三十七条明确,发现学位论文或者实践成果存在代笔、抄袭、伪造等学术不端行为的,学位授予单位应当给予处理决定。学位评定委员会不予授予或撤销学位。 有教育研究学者表示,多地高校出台严格禁止AI论文代写的政策,正是落实学位法的相关要求。

北京教育科学研究院高等教育科学研究所所长高兵:学生直接用AI生成论文或文章。 这个过程不需要任何思考、修改或个性化创作。 如果这种AI代写现象普遍存在,会导致学生学业能力下降,也会影响学校声誉。 所以对此,我认为学校加紧出台相应的政策是非常必要和及时的。

福州大学教务处在今年发布的通知中明确,引入人工智能代写查询的目的是“进一步加强学术道德和学术诚信教育,杜绝人工智能代写、抄袭、抄袭等学术不端行为”。杜绝伪造,加强毕业论文监管。” (论文)质量监控与管理》。

福州大学教务处副处长夏艳:我们希望学生通过自主创新完成自己的科研工作,我们不希望他们用人工智能取代他们的一项创新工作。

一些人工智能工具生成论文的成本仅为每千字 20 美分。

记者调查发现,目前市面上有不少以“论文”为主要模板的AI工具,声称提供快速生成文章的功能。

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记者在微信小程序中搜索关键词“作文AI助手”。 在一款名为“AI写作智能生成神器”的小程序中,记者看到,它可以提供“作文”、“论文”等写作服务。 用户可以创建自己的文章标题,选择“文章风格”并调整文章的“字数”后,就可以通过AI生成文章。

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记者在标题栏输入“中国交通共享服务现状及未来发展”,并将字数调整为1000字。 不到一分钟,AI生成了一篇1248字的论文,但免费阅读只有200字。 解锁所有文章都需要付费,所谓“智造”最低价格是2分钱/次。

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这款名为“AI论文写作助手”的小程序提供了包括“论文选题”、“写作提案报告”、“写作论文大纲”等在内的大量模板。记者注意到,该小程序还提供了“作家”功能服务。 记者联系小程序客服人员,对方表示“作家”服务可以提供定制化服务,但也是基于AI工具。 这也意味着在高校进行AIGC测试时会被检测到。

专家:AI可以辅助学习但不能依赖

人工智能时代,海量信息、自主学习的大型人工智能模型为人们的学习和思维提供帮助。 人工智能用于研究生论文的优点和缺点是什么? 使用范围和比例应该如何约定?

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天津科技大学教务处在通知中表示,如果本科生毕业论文中生成式AI检测结果超过40%,学院将对学生发出警告,要求学生进行自查自纠。 -更正。 大庆师范学院教务处明确,2024年本科毕业论文(设计)AIGC测试成绩和重复率测试应在40%以下方可进入答辩程序,否则不予答辩。 有学校表示:“人工智能工具只能用于文献检索、数据处理等辅助工作,严禁直接用于论文写作。” 今年,华北电力大学首次引入“AIGC检测服务系统”查询研究生论文。 正在制定标准来规范生成式人工智能在学生论文中的使用和比例。

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华北电力大学研究生院副院长张雷:很多AI来源不明,甚至可能是假的。 我们必须检测出来,提供给导师,然后答辩委员会会参考。

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调查中,记者还发现,依赖人工智能工具提供的内容存在安全和可靠性风险。 四川大学电气工程学院的小刘今年即将硕士毕业。 她告诉记者,她在学习期间使用AI大模型工具来整理实验数据。 然而,在搜索一些问题引用的文档时,她发现AI提供了一些文档的出处,虽然标注了来源,但当我再次搜索时,内容并不存在。 此外,部分引用数据存在严重偏差。

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四川大学电气工程学院研究生刘振宇:人工智能模型能得到的数据不一定准确。 例如,在许多研究领域,数据通常不公开。 人工智能模型没有办法获得这些未公开的数据。 数据,它不包括这些应用程序的数据和示例,因此给出了错误的答案。

教育学者表示,人工智能工具在一定程度上可以作为学术研究的辅助,但学生在进行论文写作等学术研究时需要有正确的态度。 同时,学校应出台具体的管理措施,避免人工智能工具的滥用而导致抄袭、抄袭等学术问题。 不良行为。

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北京教育科学研究院高等教育科学研究所所长高兵:除了一些政策文件防止学生代写之外,学校应该明确学生什么时候使用AI,主动介绍你的AI使用情况,比如您在哪些部分或以什么方式使用人工智能来确保我们的任务或研究内容的原创性和真实性,同时也坚持学术诚信原则?

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