#高考化学#，2024 年全国高考第二天：物理、化学、生物三科强化素养立意，紧密联系生产生活实际

光明日报记者 周世翔

6月8日，2024年全国高考第二天开考，部分省区考生完成了物理、化学、生物三门科目的考试。教育部教育考试院专家告诉记者，三门考试题型强化概念素养，加强学科概念考查，引导学生夯实知识基础；紧密联系生产生活实际，加强实验考查，激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，促进学生探索性、创新性思维品质形成，提升人才选拔培养质量，服务教育强国建设。

物理体积：

注重解决实际问题

出题专家告诉记者，2024年高考物理考试注重知识学习与实践相结合，紧密联系生产生活设计情境，考察学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的科学素养。例如，新课标试卷第21题介绍了四冲程柴油机常用的狄塞尔循环的主要过程，考察学生对循环过程中能量守恒定律和转换的理解，引导学生运用所学物理知识解决日常生活中的问题。

试题更加注重考察科学思维，通过丰富试题呈现形式、改变试题表现方式、变换出题角度等，引导学生从不同角度思考问题、构建物理模型、进行科学推理和论证。例如，国考A卷21题设置了一个半开放的出题情境，在不知道各种力的大小关系的情况下，要求学生从图像中提取关键信息，分析线框以不同速度进入磁场的运动，考察学生获取、处理信息、进行推断和论证的能力。

实验是物理的基础，2024年高考物理考试引导学生体验实验过程，了解科学研究方法。如新课标测试第23题要求测量电压表内阻。从实验原理设计、实验设备选择、基本仪器使用、实验数据处理等方面全面考查学生的实验能力，引导学生做基础实验，提高实验能力。

化学卷：

引导教学回归根本

出题专家表示，2024年高考化学试卷在考查化学核心知识、基础实验和基本原理的同时，还将考查学生的科学态度和重点学科能力，引导教学回归基础。例如，新课标试卷第9题涉及铁和水蒸气的反应。这个实验来自课本，是学生比较熟悉的场景，但要得到正确答案需要从反应原理、操作规范、产品检测、仪器使用等方面进行深入思考。

化学是一门实践性很强的学科，获取信息和处理信息的能力是化学研究的关键。试题以各种图表的形式呈现信息，深度考察学生获取信息、处理信息、探究、总结和论证的能力。例如，全国A卷第13题和新课标第13题提供了溶液中离子浓度的数据图，需要学生分析每条数据曲线所代表的粒子类型，考察学生利用数据进行归纳推理的能力。需要学生理解所给信息，结合图文进行综合分析，处理和应用相关数据。

测试题目注重探究中华民族优秀文化成果，选取中国科学家取得的领先研究成果作为材料，以增强学生的民族自豪感，充分发挥学科的教育价值。例如，新课标试卷第7题选取文房四宝作为材料，考查学生辨别笔、砚、纸、砚化学成分的能力，让学生感受到化学学科的重要影响，体会到中华优秀传统文化对人类发展和社会进步的巨大贡献。

生物学卷：

突出实验研究能力的考验

出题专家认为，2024年高考生物学试卷紧密联系生产生活，从考察学科本质出发，考查学生运用生物学知识和方法解决实际问题的能力，体现学以致用的导向。例如，新课标试卷第33题以厦门筼筜湖为主题，考察水质评价中监测氮的原因、红树植物碳中和的生理过程、鸟类等消费者在生态系统中的关键作用等，以引导学生思考保护生物多样性的重要意义，传递“绿水青山就是金山银山”的价值理念； 新课标卷34题给出了“白刺瓜受消费者青睐雌株产量高”的果蔬作物生产与育种实际问题，要求学生利用遗传杂交的方法，筛选出纯合雌株白刺瓜，解决特定优质产品高产的问题，让学生明白所学知识在思考解决实际问题时有用，引导学生从解决问题走向解决问题。

考试题目继续强化对学科基础内容的考查，从多个维度考察学生对必备知识的理解和掌握程度，既有深度又有广度，引导学生加强对必备知识的准确理解和灵活运用，减少死记硬背和机械练习。例如，新课标卷第3题着重考察消化吸收过程的神经调节和体液调节，考查了植物神经系统对消化功能的调节、条件反射的建立基础、消化酶在胃液中的特殊理化条件、小肠上皮细胞吸收氨基酸等营养物质的过程等，多维度考察消化吸收各环节的核心问题，打好基础。

试题侧重考查实验研究能力，从设计实验方案、优化实验流程、分析实验结果等多个方面，引导学生聚焦科研，促进核心素养发展。例如，全国A卷第30题要求学生设计实验方案，验证蛋白抗原片段可出现在吞噬细胞的溶酶体中，考察学生运用基本实验方法和技术解决新问题的实验研究能力。

光明日报（2024年6月9日第03版）