中专女生爆冷拿下数学竞赛全球12名，中专生姜萍入围数学竞赛决赛，打破学历与能力传统认知

□孔淑静（华南理工大学）

近日，江苏淮安17岁女孩蒋萍传来喜讯，她以全球第12名的成绩进入数学竞赛决赛，成为该竞赛历史上首位进入决赛的中学生。组委会公布的决赛名单显示，本次晋级的801名选手，大多来自清华、北大、麻省理工、剑桥等名校。据了解，蒋萍的专业是服装设计，但她对数学十分痴迷，一直坚持在课余时间自学，她曾用2年时间自学偏微分方程。（上观新闻6月13日讯）

凭借着自己的努力和天赋，蒋平成功进入2024年阿里巴巴全球数学大赛（简称“阿里数学赛”）决赛，并以93分的高分获得全球第12名。这深刻地说明学历并不是衡量能力的唯一标准，她的成绩打破了人们对学历和能力的传统认知。

文凭不代表水平，学历不代表能力。江萍虽然是中专出身，但对数学却情有独钟，自学两年，便掌握了偏微分方程的知识。事实证明，学历只是获得知识的一种方式，并不值得社会盲目崇拜甚至极力追求。

一个拥有如此惊人数学天赋的女孩，为何会因为“不配位”而落选？背后的原因，是人才选拔机制的漏洞。在学生的教育培养上，僵化的教育教学制度要求“只求高分”，中考的选拔机制对有偏见的人才非常不公平。“因材施教”的教学理念在对分数的畸形追求中，已经逐渐背离了初衷。当今的教育制度亟待改革和完善，应试教育只强调学生学习的广度而忽视了深度，只要求答案的正确性而忽视了创新性批判性思维的培养。教育制度应该发挥培育和启发的作用，而不是模板化、标准化学生。

与此同时，当一个拥有“中专”学历的女孩在数学竞赛中夺得第12名时，人们惊讶不已，这反映出当今社会的学历偏见。在大众的普遍观念中，大学>高中>中专。社会对学历的过分重视，导致对中专等职业教育存在偏见。这种偏见不仅影响了职业教育的社会地位和发展空间，也限制了学生根据自身兴趣、特长选择适合自己的教育道路的机会。

中专女生江萍在全球数学竞赛中的出色表现，打破了人们对中专学生能力的固有认知。这充分说明，只要给予足够的资源和平台，中专生同样可以展现出惊人的天赋和潜力。这起事件的背后，是教育资源公平性的问题。很多时候，教育资源的分配并不均衡，一些学校因为经济、生源等因素，无法获得优质的教育资源，这不仅影响学生的学习成果和成长发展，还会加剧学术歧视。社会应该促进教育资源的公平分配，为每一位学生提供平等的学习机会。

我们应该摒弃对学历的过度崇拜和歧视，回归理性看待学历与能力的关系，尊重每个人的选择和努力，评价一个人，应该以实际能力和贡献为标准，而不是学历。同时，企业和社会也应该建立更加科学、全面的人才评价体系，不仅仅看学历，还要看个人的实际能力、工作经历和专业素质。只有这样，才能更加公正客观地评价人才，让更多的优秀人才得到应有的认可和机会。