过去从未有说学生天生笨的说法，这是歧视，怎么现在开始说学不会应分流去技校？

过去没有认为学生天生笨的说法，但现在却出现了将学生分为不同层次的趋势，认为学不会就应该去技校，这种言论存在歧视，忽略了每个学生的潜力和差异性，每个学生都有自己的优势和劣势，应该得到平等的教育机会，而不是被简单地归类和分流，教育应该注重发掘学生的潜力，提供个性化的教育方案，帮助他们充分发展自己的能力，我们应该反对任何形式的歧视和分层，坚持平等教育的原则。

【本文由“漫长夜的梦”推荐，来自《让学生多混三年到高中毕业，除了让家长稍许心安外，有更多的实际意义吗？》评论区，标题为小编添加】

过去从未有过一些学生学习力天然差一等的说法，上纲上线的说，这就是歧视。过去总是说，怎么样管理学生，怎么样引导启发，让他开窍，跟上学习，人们到现在，还是认可人和人的智力差距微乎其微，个别人特别聪明，特别笨是很少的，大多数都差不多，差距不明显，学不好是管理，学习方法，教学方法的问题，所以，过去的导向是，家庭和学校共同努力，让学生走上正轨。

现在说法，就是一些学生天生笨，学不会，就应该分流去技校，去当工人。问题是，你那个技校办的极烂，大多数学不到技能，都学怎么犯罪，让家长接受这样的结果，哪一个会接受？想一想毛主席的教导，教育是人民的教育，不为人民服务，不解决人民的忧虑，你办的是什么教育？